同样，在汶川大地震半年祭时，又有几个人能准确回答：地震发生时，教室里的学生该怎样逃生？

　　从加州演习现场归来，特意查了查四川教育网、绵竹教育网，很遗憾的是，没有找到地震防备和逃生方面的科普知识。但在加州教育局、洛杉矶县教育局、美国紧急情况管理局、美国红十字会等网站上，这样的灾难应对知识一应俱全。至于教室里的学生如何逃生，以上网站和美国地理调查局、南加州地震中心提供的方法完全一致：Drop(或Ｄuck,蹲闪)、Cover(躲藏到课桌底下)、Hold（抓紧桌椅）。

　　在国家地震局网站上，笔者看到的是和美国一模一样的三步法：蹲下、寻找掩护、抓牢。经历过剧痛的四川地震局措词显然严谨一些：“在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁”。可是，谁能告诉老师和学生，他们所处的教室是“比较坚固和安全”的呢？“5·12”之后，教育部明确要求全国教育系统排查校舍建筑质量，但结果如何，笔者不得而知。但可以肯定的是，地震发生时，跑，还是不跑，这个生死命题，至今没有科学的答案。

　　令人深思的是，汶川地震之后，善于通过网络帖子自我完善的白领和大学生们疯传一篇文章——《美国国际搜救队长教你正确的躲避位置》。要义是，地震时应该躲到床边、沙发旁等“生命三角区”。不过很快，有人发文揭发：这个道格·坎普队长根本就是个“骗子”，他的方法已经被美国红十字会否定。被兜头浇了一盆冷水的网民们，彻底没了方向。

　　在演习那天，笔者就此问题专门请教了来自美国地理调查局、美国紧急情况管理局的两位地震防备专家考克斯和麦哈尼。他们非常明确的一点是：“蹲闪、躲藏、抓紧”三步法是全美专家总结的最好的地震室内逃生模式，但这是基于美国的建筑质量水平得出的。

　　笔者在写此文时，竭力避免翻译的错误和可能的误导，只是本着良好而善良的愿望：我们自己的地震研究机构、教育部门、建筑专家，在全面检视当前校舍质量的基础上，制定出一套符合全国各地区，甚至各学校实际情况的具体的地震防备、逃生应对办法，并建立起严格的抗震演习机制。自然也希望以同样的方式，建立起火灾、洪水、暴风雪等灾难的应对机制。

　　地震、火灾等带给国人、包括很多学校的惨重教训其实已经很多。直面中国当前的发展阶段和社会实际，请明确具体地告诉孩子们可靠的逃生手段。